SEN生成功獲學校聘用 ADHD特殊中學教師：患者較心急但工作效率非常高
發布時間： 2018/11/27 21:15
最後更新： 2018/11/27 22:35
▲ 青協青年研究中心研究員何新滿（右一）認為，只要得到適切器材、政策支援，SEN學生也能勝任任何工作。（梁偉榮攝）
有特殊學習需要（SEN）學生持有高學歷，亦要覓得伯樂賞識，有患「專注力不足／過度活躍症」（ADHD）大學生形容ADHD患者工作效率高，只要僱主給予發揮空間，患者亦能為公司投入創新想法。
青協青年研究中心青年創研庫訪問了20名持有高級文憑至碩士學歷、年齡介乎20至35歲曾有求職或工作經驗的SEN青年，當中多名為ADHD或讀寫障礙患者。
其中一名ADHD患者大學畢業後，先後在私人機構及一所特殊學校工作，他認為ADHD患者在工作上有優勢：
ADHD患者雖然比較心急，但工作效率非常高，只要老闆給予發揮的空間，他們可以有很多創新的想法，有助企業將來發展。
不過，SEN青年在工作上仍需克服不少困難，一名患讀寫障礙的幼稚園女教師稱，早前到學校實習時寫教案速度比別人慢：
其他同學用半小時至一小時，我就需要每天用一個半至兩小時準備。有時候校長會評價教案做得不好的地方，但我又一定完全明白他給我的建議。
青協青年研究中心研究員何新滿引述香港教育大學特殊學習需要與融合教育中心總監冼權鋒稱，香港僱主對員工能力要求非常高，除了要勝任基本工作，亦要應付高增值工作，符合其市場價值，令SEN學生變成弱勢，即使僱主願意聘請，亦只能從事比較簡單及低技術工作，例如教師本身是很全面的工作，校長對於聘請SEN青年人或殘疾人士態度非常保守，認為他們不能勝任教師的工作。
何新滿舉出另一名讀寫障礙患者，對文字工作遇到較大障礙，但對數字、數理和圖畫方面反而較常人有優勢，現正從事科學相關工作。何新滿認為，
只要得到適切器材、政策支援，SEN學生任何工作也能勝任。
